home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Cream of the Crop 1 / Cream of the Crop 1.iso / BUSINESS / DECISION.ARJ / WHT-PAPR.TXT < prev   
Text File  |  1991-06-11  |  27KB  |  600 lines

  1. THE SEVEN STEP DECISION METHOD AND COMPUTER-BASED EXECUTIVE 
  2. DECISION SUPPORT TOOLS
  3.  
  4. A Management Technique Briefing from Dalton Dialogic, Inc.
  5.  
  6.  
  7.  
  8. There are decisions, and then there are decisions. Some are of 
  9. trivial importance.  Some have implications beyond the obvious. On 
  10. one thing, however, the experts on decision making all agree: good 
  11. decisions stem from good decision making techniques.
  12.  
  13. The art of decision making is one that is learned and practiced. 
  14. Regardless of what we may believe regarding "born" leaders, the 
  15. decisions they make are not, usually, seat-of-the- pants guesses 
  16. based solely on past experience. In fact, those types of "gut level" 
  17. decisions are very often wrong. 
  18.  
  19. The best decision makers, both on the personal and professional 
  20. levels, use a decision support system to organize and direct their 
  21. decision making process. This support system may be unconscious, 
  22. born of years of practice, or it may quite formalized. In either 
  23. case, it is structured and it imposes discipline on the decision 
  24. making process.
  25.  
  26. Decision making is integral to problem solving as well. Often, you 
  27. can use the decision making process to decide between more than one 
  28. potential solution to a problem.  In other words, every problem has 
  29. multiple possible solutions. For example, we might need to deal with 
  30. a problem of, simply, being hungry. There are many solutions to 
  31. dealing with our hunger. Now we must decide which is best. The need 
  32. to make a decision often proceeds from a menu of possible solutions 
  33. to a dilemma.
  34.  
  35. Many problems are trivial. Their solutions are, almost, automatic 
  36. responses to a question. Should we name our new daughter Jane or 
  37. Mahitable? While some may argue that Mahitable is a unique name, 
  38. most would, without thinking (given those two choices), select Jane. 
  39. However, people in all facets of business and commerce make volumes 
  40. of decisions on an almost hourly basis in the course of their 
  41. business affairs. 
  42.  
  43.  
  44. Finally, in today's business world, management experts agree that 
  45. most organizations are "flattening", that is, becoming less vertical 
  46. and hierarchical in their management structure. That means that ever 
  47. more managers, supervisors, administrators, and, just, plain 
  48. workers, are being empowered to make decisions about the ways they 
  49. do their jobs. In fact, the concept of employee empowerment is one 
  50. that is gaining far reaching support throughout business.
  51.  
  52. These decisions may or may not be trivial. They may or may not have 
  53. far reaching impact on the company's future. But regardless of their 
  54. weightiness, they take time to consider and they almost always have 
  55. some sort of impact on the business or the people involved. So, 
  56. there are decisions to be made. And they are important and the 
  57. process time consuming. 
  58.  
  59.  
  60.  
  61. HOW DO WE MAKE DECISIONS?
  62.  
  63. Paul Moody in his book Decision Making... Proven Methods for Better 
  64. Decisions (McGraw-Hill, Inc. 1983) describes a five step problem 
  65. solving loop. This process describes how most people solve problems. 
  66. The model is applicable to decision making. Moody tells us that the 
  67. first step is to become conscious of the problem. Then, once an 
  68. awareness of the problem exists, we attempt to recognize it and  
  69. define it. 
  70.  
  71. The third step is to analyze potential alternatives and 
  72. consequences. That leads to the fourth step, selecting a solution. 
  73. Next you will implement the decision and, finally, provide feedback 
  74. as to the success or failure of the solution. A negative outcome 
  75. would require  that you start the process over again. Thus, the 
  76. description of this process as a problem solving loop. 
  77.  
  78. There are, however, other, similar, processes for arriving at a 
  79. decision. Moody describes several in his book, ranging from simple 
  80. brainstorming to complex mathematical statistical analysis. In 
  81. reality, for the bulk of all business and personal decisions, 
  82. people  require a simple, yet elegant, set of decision support 
  83. rules. 
  84.  
  85. Decision support is an extremely important piece of phraseology, by 
  86. the way. No system, from the simple Ben Franklin approach (write 
  87. down all the negatives on one side of a sheet of paper and all of 
  88. the positives on the other. The longest list wins) to complex 
  89. mathematical analysis can make a decision for you. They can, at 
  90. best, help you guide your thinking and provide tools for exploiting 
  91. your experience and the experience of others. At the end of the 
  92. process, it is still left to you, the decider, to accept or reject 
  93. the decision. 
  94.  
  95. People tend to make decisions based upon a finite set of criteria 
  96. whose content and relevance are suggested by personal experience. 
  97. Although there are a great number of decision types supported 
  98. specifically by a detailed analysis of numeric data (such as surveys 
  99. or sales curves), the bulk of all day to day decisions are supported 
  100. only by the weight of experience or "gut feel". 
  101.  
  102.  
  103.  
  104. EVERYBODY HAS A THEORY
  105.  
  106. There are many theories of decision making. Moody's book defines the 
  107. process. However, there are many authors who have provided us with a 
  108. variety of decision making techniques. Some of these authors, 
  109. recognized experts in the field of quality decision making, have 
  110. identified two important areas of the decision making process.  
  111.  
  112. The first area is improving the quality of your decisions. The 
  113. second is identifying and breaking down barriers to good decision 
  114. making. Unlike theories advanced by self-proclaimed "experts" to 
  115. advance a "system", this terrain in the vast tract of the decision 
  116. making process includes the basic considerations with which you, as 
  117. a decider, must deal.  Simply, for a "system" or "theory" to be of 
  118. any practical use, it must accommodate these basic precepts.
  119.  
  120.  
  121.  
  122. 1. Making Quality Decisions
  123.  
  124. Author and educator Irving L. Janis, professor of psychology at Yale 
  125. University and his colleague Leon Mann, professor of psychology in 
  126. the School of Social Sciences at Flinders University (South 
  127. Australia) and former professor at Harvard outline seven major 
  128. criteria for high quality decision making in their book Decision 
  129. Making - A Psychological Analysis of Conflict, Choice and Commitment 
  130. (Free Press - 1979).
  131.  
  132. According to Janis and Mann, these seven criteria include:
  133.  
  134.     - Canvassing a wide range of alternatives and choices 
  135.  
  136.     - Surveying the full range of objectives to be fulfilled and 
  137.       the values implicated by the choice 
  138.  
  139.     - Carefully weighing costs and risks of negative consequences, 
  140.       as well as positive consequences of each alternative 
  141.  
  142.     - Intensively searching for new information relevant to further 
  143.       evaluation of the possibilities 
  144.  
  145.     - Taking account of any new information or expert judgement, 
  146.       even if it does not support his or her preferred course of action 
  147.  
  148.     - Reexamining both positive and negative consequences of all 
  149.       known alternatives before making a final decision 
  150.  
  151.     - Making detailed provisions for implementing the final decision, 
  152.       including contingency plans for the materialization of known risks
  153.  
  154. Considering these qualities of superior decision makers should be 
  155. paramount in the design of any decision support system, regardless 
  156. of whether it is mental or mechanical. Deciders should, in other 
  157. words, frame their decision making processes around these guidelines 
  158. for making quality decisions.  
  159.  
  160. Developers of decision support software programs should, likewise, 
  161. fully consider and, where practical, support the quality decision 
  162. making process.
  163.  
  164.  
  165. 2. Avoiding Barriers to Good Decisions
  166.  
  167. J. Edward Russo, professor of Marketing and Behavioral Science at 
  168. the Johnson Graduate School of Management, and faculty member at 
  169. Cornell University in the Field of Cognitive Studies, and Paul J. H. 
  170. Schoemaker, associate professor of decision sciences and policy at 
  171. the Graduate School of Business, University of Chicago, approach the 
  172. decision making process from the other direction. 
  173.  
  174. In their book, Decision Traps - The Ten Barriers to Brilliant 
  175. Decision-Making and How to Overcome Them (Simon and Schuster, 
  176. October 1990), the authors help deciders break down barriers that 
  177. get in the way of the making of quality decisions. Here are Russo 
  178. and Schoemaker's 10 traps:
  179.  
  180.  
  181.  
  182.     =  Plunging in - beginning to gather information and 
  183.        reach conclusions without thinking through the issues
  184.  
  185.     =  Frame blindness - solving the wrong problem because 
  186.        have created a mental framework for the decision with little 
  187.        thought. This causes you to overlook the best options or lose 
  188.        sight of important objectives
  189.  
  190.     =  Lack of frame control - failing to fully define the 
  191.        problem in multiple ways, or being unduly influenced by others
  192.  
  193.     =  Overconfidence in your own judgement
  194.  
  195.     =  Shortsighted shortcuts - using rules of thumb when solid 
  196.        research is indicated
  197.  
  198.     =  Shooting from the hip or "winging it"
  199.  
  200.     =  Group failure - assuming that just because good people 
  201.        are involved in the decision making process quality decisions will 
  202.        follow automatically without the need to manage the process
  203.  
  204.     =  Fooling yourself about feedback - failing to interpret 
  205.        the evidence of past experience because you are protecting your ego
  206.  
  207.      = Not keeping track - failure to analyze past results 
  208.        because you did not systematically track outcomes of previous 
  209.        decisions
  210.  
  211.     =  Failure to audit your decision making process - failing 
  212.        to create an organized approach to collecting the results of decisions
  213.  
  214. As with the need to frame any decision support system around the 
  215. criteria for making quality decisions,decision support systems must 
  216. have the means to break down these 10 barriers.
  217.  
  218.  
  219. DECISION SUPPORT TOOLS - WHAT DO THEY DO?
  220.  
  221. Typically, a decider will, consciously or unconsciously, apply the 
  222. weight of experience, either personal or otherwise, to defining, 
  223. refining and selecting the best option in a decision set. If a 
  224. decision support system is to be useful in this venue, then, it must 
  225. provide the decider with three things. 
  226.  
  227. First, it must allow for quantizing empirical information. That 
  228. means that the experiential factors which will effect the decision's 
  229. final outcome must be able to be stated in a manner that yields a 
  230. finite  response. Often, this response is binary - that is, allowing 
  231. just one of two and only two outcomes. That response could be a yes 
  232. or a no  (as in a go-no go situation). Or, it could be selecting one 
  233. of a pair of choices as superior to the other. 
  234.  
  235. Second, the system must allow the decider to impose relative weights 
  236. on the various aspects of the decision. The system must not assume 
  237. that all factors are of equal importance. Nor must it assume that, 
  238. simply because one factor of a pair outweighs the other, such an 
  239. outcome is consistent among all pairs of factors. In other words A 
  240. being more important than B doesn't imply that it is also more 
  241. important than C, even though B may be more important than C. The 
  242. decision support system must allow for relative weighting based upon 
  243. the merits of the individual factors alone. 
  244.  
  245. Finally, the system must allow the decider to manipulate factor 
  246. weightings and the factors themselves in the easiest possible manner 
  247. in order to remain consistent with the experiential sources of the 
  248. factors. A simple analysis of decision pairs, consistent with 
  249. Moody's Precedence system depends for its accuracy upon the 
  250. decider's ability to apply experience to the decision and weight it 
  251. properly. Such a support system implies that all relevant factors 
  252. have been considered, each in relation to the others and that the 
  253. decider's (or his or her advisor's) specific experience has been 
  254. applied in a quantified fashion. 
  255.  
  256.  
  257. So, we have three requirements for a coherent decision support 
  258. system. Is that all we need? In a practical sense, such a system 
  259. must also allow the user to apply consistency in the way he or she 
  260. makes decisions. 
  261.  
  262.  
  263. Many decisions are, in part, based upon politics: 
  264.  
  265.     = Will I ruffle my boss' feathers if I decide this way, 
  266.       even though it's the right decision?
  267.  
  268.  
  269. Often deciders allow personalities to enter the decision making process:
  270.  
  271.     = I know he's best for the job, but I don't want that 
  272.       turkey in the next office.
  273.  
  274.  
  275. Irrelevant factors often enter the decision making process: 
  276.  
  277.     = He wears the ugliest ties. We can't give him a bigger 
  278.       sales territory (even  though he consistently performs ahead of 
  279.       quota). 
  280.  
  281.  
  282. Finally personal opinions pollute the process: 
  283.  
  284.     = I don't like him. I'm not going to  promote him.
  285.  
  286.  
  287. The point is, a good decision support system will help guide the 
  288. decider to consider and weigh all relevant factors in a decision, 
  289. while ignoring the irrelevant ones altogether. 
  290.  
  291. It will also do one other thing. It will validate and document the 
  292. final decision and the steps taken to arrive at it. Decision 
  293. support  systems are just that: support systems. They don't replace 
  294. human experience. They don't make decisions. They simply guide the 
  295. decider through the web of possibilities and then support and 
  296. document the  final decision. It is still the decider's experience 
  297. that determines the final outcome. 
  298.  
  299. Also, these systems, by documenting the decision making process, 
  300. allow two additional benefits. First the decider can, in the event 
  301. of an unexpected outcome, review the factors and their weightings 
  302. that lead to the decision, changing them if appropriate. Second, 
  303. deciders can perform "what if" analyses by manipulating factors and 
  304. weightings to suit other circumstances. 
  305.  
  306. Finally, when evaluating decision support systems, the intrusiveness 
  307. of the system itself must be a consideration. People tend to think 
  308. randomly when making decisions. Factors affecting outcome are rarely 
  309. properly ordered and paired in the decider's mind. A good decision 
  310. support system must be simple to use, non-technical in nature and 
  311. supportive of change during the decision process. It must also offer 
  312. the broadest possibilities for weighting. A simple 
  313. "good-better-best" analysis may be excessively restrictive to allow 
  314. fine tuning complex decisions. 
  315.  
  316.  
  317.  
  318. SEVEN STEPS TO MAKING GOOD DECISIONS
  319.  
  320. One of the premier benefits of a good decision support system is 
  321. that it promotes ordered thinking. Such a system, by virtue of its 
  322. own superior organization, guides the decider into an ordered 
  323. approach to assembling and considering the factors which will affect 
  324. the outcome of the process. 
  325.  
  326. Dalton Dialogic, after examining several different decision making 
  327. methods, has determined that most can be supported by a single seven 
  328. step process. This process, though considered as a simplification of 
  329. a complex activity, does not trivialize the organization, data or 
  330. experience that define the decision making activity. Likewise, it is 
  331. consistant with Moody's 5 step problem solving loop and the Moody 
  332. Precedence Charts as well as supporting quality decisions and 
  333. breaking down barriers to good decisions. 
  334.  
  335. Here are Dalton's seven steps. 
  336.  
  337. 1. List Your Goals and Mission Objectives
  338.  
  339. No decision can be made, regardless of the sophistication of the  
  340. support tools, if the decision itself hasn't been defined. The  
  341. premier companies in the business world set their corporate 
  342. objectives by formally listing goals and a mission objective. 
  343.  
  344. The military, always the most directed and focussed of 
  345. organizations, accomplishes its tasks by defining missions. Once a 
  346. mission has been completed, it can be analyzed for successes and 
  347. failures along with the reasons for the outcome. 
  348.  
  349. Deciders should learn to make such goal and mission statements at 
  350. the start of the decision process for two reasons. First, the 
  351. activity itself forces the decider to state clearly the decision to 
  352. be made and the objectives which will be met by the outcome. Second, 
  353. it  forces deciders to formulate a mission that can have a 
  354. measurable result. 
  355.  
  356.  
  357. Mission statements should never be fuzzy. In other words, the 
  358. results should never be expected to proceed from a broad and 
  359. conflicting set of goals. The goals and the mission statement should 
  360. clearly define the expected result of the process so that it is 
  361. clear what has been decided. 
  362.  
  363. Mission statements are lofty. They are global in nature. Why? Simply 
  364. because individual goals and objectives must be capable of being 
  365. aligned with the grander objectives articulated in the mission 
  366. statement. As deciders set goals and determine the extent to which 
  367. their decisions support those goals, they must always be able to 
  368. refer back to the mission statement and judge the degree to which 
  369. they are deciding in support of their overall mission.
  370.  
  371. Finally, mission statements should not be trivial. Decision support 
  372. systems are not for all decisions. They are only for the important 
  373. ones . 
  374.  
  375.  
  376.  
  377. 2. Identify your Choices and Alternatives
  378.  
  379. This step requires that you determine what the possible alternatives 
  380. to the decision are. For example, if I was interested in deciding 
  381. upon a particular type of local area network, my possible choices 
  382. might be: Token Ring, Ethernet and Arcnet. 
  383.  
  384. At this point you are not interested in the relative merits of your 
  385. possibilities, only the possibilities themselves. Usually it is best 
  386. to include all logical choices at this point, but a good decision 
  387. support system should permit you to go back later and add additional 
  388. alternatives. 
  389.  
  390.  
  391.  
  392.  
  393. 3. Set Decision Factors and Weights
  394.  
  395. Now we get to the part where we decide what the factors affecting 
  396. the outcome of the decision are and the individual importances of 
  397. those factors. It is very important to understand that we are, 
  398. initially, anyway, weighting these factors in a vacuum. In other 
  399. words, we don't care how important one factor is against another at 
  400. this point. All we care about is the factor itself. 
  401.  
  402. Once you have made the first pass at determining factors and 
  403. weighting them, a good decision support system will allow you to 
  404. perform a "sanity check" on your determinations. Now you can view 
  405. the factors in general relationship to one another and, if 
  406. necessary, make subtle adjustments. At this point you have completed 
  407. a model for making a specific decision. You have established a set 
  408. of goals. You have determined a finite set of potential outcomes. 
  409. And you have determined the factors that affect the final outcome 
  410. and placed them in relative importance to each other. 
  411.  
  412.  
  413.  
  414. 4. Gather and Input Data
  415.  
  416. Now it's time to apply specific data to the factors and weights for 
  417. each potential choice. It is now that the model becomes the specific 
  418. analysis. The factors and weights that affect the selection of 
  419. possible outcomes are applied against specific data for those 
  420. possibilities. The result is an order of preference for the possible 
  421. choices. 
  422.  
  423.  
  424.  
  425. 5. Evaluate Scored Choices
  426.  
  427. Once the decision support system has applied its scoring methodology 
  428. to the choices, factors and data, it is time for your personal 
  429. experience to come back into play. You used your experience (or 
  430. someone else's) to arrive at the factors and their weightings as 
  431. well as the universe of possible outcomes. Now that the system has 
  432. applied  your knowledge to the decision at hand, it's time to impose 
  433. the human factor once again. 
  434.  
  435. This time we want to know if the results are consistent with our own 
  436. experience. We should be able to see choices that are clearly not 
  437. acceptable, either because they don't fully apply to the stated 
  438. objectives or because they are of such low scoring that they may 
  439. safely be eliminated. 
  440.  
  441. In a capable decision support system, you should also get an 
  442. explanation for why one choice was not selected over another. With 
  443. that additional tool, you can decide what might be required to shift 
  444. the outcome to one more desirable from your personal perspective. 
  445.  
  446. The best choices should be equally identifiable, and the ability to 
  447. make subtle "what if" adjustments should also be present. This step 
  448. is the first of two sanity checks on the outcome and the processes 
  449. that lead to it. 
  450.  
  451.  
  452.  
  453. 6. Check Choice Conformance to Goals
  454.  
  455. This is the final sanity check. Did the final selection(s) conform 
  456. to the stated goals and objectives established in step 1? If not,  
  457. perhaps you need to reevaluate either the factors or weightings to 
  458. remain consistent with your mission. This is where you will notice  
  459. and be able to remove irrelevant factors such as personal prejudice, 
  460. opinion or politics. 
  461.  
  462. Occasionally, you will be faced with another possibility which a 
  463. competent decision support system should help identify and deal 
  464. with.  There will be times when, based upon your existing data or 
  465. weighting, there is no good choice, or, at least, not one which is 
  466. in conformance with your objectives.
  467.  
  468.  
  469.  
  470. 7. Act on Your Decision
  471.  
  472. You have now arrived at a decision that is consistent with your 
  473. stated objectives as well as your (or another expert's) experience.  
  474. You can act on the decision. However, many management specialists 
  475. believe that even the most experienced and competent decision makers 
  476. are correct but 50% of the time. 
  477.  
  478. While modern information systems may have improved that somewhat, it 
  479. is still clear that nobody is 100% correct 100% of the time.  
  480. However, a good decision support system will provide the tools which 
  481. insure that you will not only make better decisions, but you will 
  482. also have more confidence in them. 
  483.  
  484. Thus, you can expect, even with the best decision support systems, 
  485. some percentage of error. That percentage of possible error is 
  486. called uncertainty. A competent decision support system should 
  487. identify areas of uncertainty and allow adjustments in factors and 
  488. weightings to fine tune the system and limit  the uncertainty as 
  489. much as possible. It should also permit a very important part of 
  490. step 7: feedback.  
  491.  
  492. As Moody identified in his 5 step problem solving model, decision 
  493. making, in order to approach perfection, must be fined tuned over 
  494. time. That means, as decisions are made, the quality of those 
  495. decisions, based upon the proverbial 20/20 hindsight, must be used 
  496. in a feedback mechanism to continually improve the decision making 
  497. model. 
  498.  
  499.  
  500.  
  501. APPLYING THE 7 STEPS TO THE QUALITY OF DECISIONS
  502.  
  503. The Seven Step Decision Method (SSDM) is not a viable decision 
  504. support system unless it enhances the quality of the decision making 
  505. process. However, interestingly, the steps themselves have real 
  506. correlation with Janis and Mann's approach to quality. 
  507.  
  508. For example, surveying the full range of objectives (Janis and Mann) 
  509. is supported by listing goals and mission objectives (SSDM). By 
  510. recognizing your objectives you are lead to exploring a wide rage of 
  511. alternatives.
  512.  
  513. Canvassing a wide range of alternatives and choices (Janis and Mann) 
  514. is supported by step 2, identifying choices and alternatives (SSDM). 
  515. Intensively searching for new information (Janis and Mann) is 
  516. supported by step 4, gather and input data (SSDM).
  517.  
  518. Virtually all of the Janis and Mann quality decision guidelines have 
  519. corresponding steps in the Seven Step Decision Method.  That, of 
  520. course, is no accident, since the SSDM was designed to support the 
  521. most consistent and well conceived decision making guidelines today.
  522.  
  523.  
  524.  
  525. USING THE 7 STEP SYSTEM TO BREAK DOWN BARRIERS TO GOOD DECISIONS
  526.  
  527. If the 7 steps support the quality decision making process, they 
  528. shine when it comes to breaking down barriers to good decisions. 
  529. Again, deferring to the experts, Russo and Schoemaker declare that 
  530. the first major barrier is Plunging In. Step 1 of the SSDM, listing 
  531. goals and mission objectives forces that extra measure of 
  532. attentiveness to the question at hand.  
  533.  
  534. When you must list on paper (or on a computer screen) exactly what 
  535. you wish to accomplish, you tend to stop and think a bit about it. 
  536. You have, then, avoided the first of Russo and Schoemaker's traps.
  537.  
  538. In the same way that the 7 steps support quality decision making, 
  539. they also continue to break down barriers. Setting decision factors 
  540. breaks down lack of frame control. Gathering and inputting data 
  541. overcomes short sighted shortcuts and shooting from the hip. 
  542.  
  543. Checking choice conformance to goals avoids fooling yourself about 
  544. feedback. And the whole SSDM process avoids the failure to keep 
  545. track and the failure to audit your decision making process. 
  546.  
  547. In short, the SSDM promotes quality decisions and breaks down 
  548. barriers because it was designed to do so.
  549.  
  550.  
  551.  
  552. APPLYING THE 7 STEPS TO A DECISION SUPPORT TOOL
  553.  
  554. A decision support tool, in order to be most useful, must follow a 
  555. decision making model closely in both its analysis process and its 
  556. user functionality. Users must be able, without a stringent 
  557. technical background, to apply the model functionally within the 
  558. tool. 
  559.  
  560. For example, if you are using the 7 step model to arrive at a 
  561. decision, then the tools you use should functionally support that 
  562. model. The SSDM is a proven model for arriving at complex decisions. 
  563. It is applicable to most analytic methods (often as a simplification 
  564. of an extremely complex process)  and it provides results that are 
  565. consistent, both with empirical testing and experiential analysis. 
  566.  
  567. Dalton Dialogic has developed, as a tool for applying SSDM in 
  568. practical applications, a PC software package called 
  569. Decisions?/!Decisions.
  570.  
  571. Decisions?/!Decisions uses a special "light tunnel" user interface 
  572. to guide the decider through each of the seven steps in the model. 
  573. In addition it provides for fine tuning the factors and weightings 
  574. during the decision making process using a graphical  display for 
  575. easy visualization of relative weighting of factors. 
  576.  
  577. Areas of uncertainty and non applicable results are displayed 
  578. clearly and you can apply feedback directly to the model for 
  579. additional fine tuning or "what if" analysis. Finally, 
  580. Decisions?/!Decisions provides a dialog at the completion of each 
  581. analysis which contains an explanation of the rationale for not 
  582. selecting a particular choice along with the requirements for its 
  583. future selection. 
  584.  
  585. The SSDM provides decision makers with the means to model most 
  586. complex decisions as well as many that are of lesser complexity. It 
  587. provides a means for establishing a company-wide platform for 
  588. consistent decision making and documentation. It supports the 
  589. principles of empowerment by providing consistent tools both for 
  590. making decisions and honing the individual worker's decision making 
  591. skills. Decisions?/!Decisions provides an easy to use PC software 
  592. decision support tool for implementing SSDM. 
  593.  
  594.  
  595.  
  596. Dalton Dialogic, Inc  
  597. 102 Runnymead Road, 
  598. Toronto, Ontario, Canada M6S 2Y3  
  599. (416) 767-1291
  600.